فاعلية المنصة التعليمية Edmodo في تحصيل مادة الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات الصف الثاني متوسط

العنوان: فاعلية المنصة التعليمية Edmodo في تحصيل مادة الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات الصف الثاني متوسط
هدفت الدراسة إلى فاعلية المنصة التعليمية Edmodo في تحصيل مادة الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات الصف الثاني متوسط ، واستخدمت الباحثه في الدراسة المنهج شبه التجريبي حيث تم اختيار عينة من طلاب الصف الثاني متوسط بمحافظة أبو عريش ، بلغ قوامها (30) طالبة ، تم توزيعهم بطريقة عشوائية إلى مجموعتين: المجموعة الضابطة (تدرس باستخدام الطريقة العادية) قوامها ( 15 ) طالبة ، والمجموعة التجريبية (تدرس باستخدام المنصة التعليمية) قوامها ( 15 ) طالبة ، وتم القياس باستخدام اختبار تحصيلي في الدراسات الاجتماعية والوطنية ، حيث تم التحقق من صدقه وثباته، ومن ثمًّ تطبيقه قبلياً وبعدياً على المجموعتين، وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة تم التوصل إلى مجموعة من النتائج کان من أبرزها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0,01) بين متوسطي درجات القياس القبلي والبعدي لتلاميذ المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي للتحصيل عبر المنصة التعليمية في مقرر مادة الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات الصف الثاني متوسط ، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0,01) بين متوسطي درجات القياس القبلي والبعدي لطالبات المجموعة الضابطة لصالح القياس البعدي للتحصيل عبر المنصة التعليمية في مقرر مادة الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات الصف الثاني متوسط وأيضا فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0,001) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية للتحصيل عبر المنصة التعليمية في مقرر مادة الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات الصف الثاني متوسط ، وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات أ