القيادة التشارکية وعلاقتها بالثقة التنظيمية في مدارس المرحلة المتوسطة بمدينة تبوک

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

ماجستير، تخصص الادارة والتخطيط التربوي، قسم الادارة والتخطيط التربوي، کلية التربية والآداب، جامعة تبوک

المستخلص

هدفت الدراسة إلى الکشف عن العلاقة بين القيادة التشارکية والثقة التنظيمية في مدارس المرحلة المتوسطة بمدينة تبوک. ولتحقيق ذلک تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي الارتباطي والاستبانة کأداة لجمع البيانات، وتکوّن مجتمع الدراسة من جميع معلمات مدارس المرحلة المتوسطة بمدينة تبوک البالغ عددهن (1290) معلمة، وتم اختيار (297) معلمة بالطريقة العشوائية ليمثلن عينة الدراسة. وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة القيادة التشارکية لدى قائدات مدارس المرحلة المتوسطة بمدينة تبوک بشکل عام جاءت بدرجة عالية بمتوسط حسابي (3.93)، وأن مستوى الثقة التنظيمية في مدارس المرحلة المتوسطة بمدينة تبوک بشکل عام جاء بدرجة عالية بمتوسط حسابي (3.91). کما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية (قوية) دالة إحصائيًا بين درجة ممارسة القيادة التشارکية وبين مستوى الثقة التنظيمية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول درجة ممارسة القيادة التشارکية تبعاً لمتغير الخبرة، وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول درجة ممارسة القيادة التشارکية تبعاً لمتغير نوع المدرسة، وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول مستوى الثقة التنظيمية تبعًا لمتغير المؤهل العلمي.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات